數位史學在教育和學術研究中具有多方面的應用和影響，以下是一些主要的具體應用和影響：
資料保存與數位化：數位技術使得歷史資料的保存和數位化成為可能，方便學者和學生訪問和研究原始史料。例如，古籍與檔案的數位化為學者提供了便捷的訪問途徑，並開拓了新的研究可能性，如跨資料庫的比較研究（澎湃新聞）。
教學輔助：數位學習著重於教育面，將典藏成果轉化為實務導向的學習內容，使得教學過程更加生動和具體（歷史學柑仔店）。
學術研究：數位史學強調利用數位媒體進行歷史分析、展示和研究，對既有的歷史研究方法和理論提出挑戰，開拓新的研究問題和方法（數位人文-維基百科）。
跨學科溝通：數位史學促進了不同學科之間的溝通與合作，例如，利用GIS、大數據等技術手段，將歷史學與地理學、社會學等學科相結合，開展跨學科研究（“數字人文：大数据时代学术前沿与探索” 学术研讨会）。
提高研究效率：數位工具和方法的應用為歷史研究帶來了革命性的變化，使得歷史學家能夠以驚人的速度和效率進行研究，並發掘被邊緣化的歷史資料（Lingnan University）。
公共展示與參與：數位技術使得歷史資料和研究成果能夠更容易地對公眾進行展示和傳播，促進了公眾對歷史的理解和參與（數位史學-維基百科）。
總之，數位史學在教育和學術研究中提供了新的工具和方法，改變了歷史資料的存取、教學方式和研究方法，促進了跨學科合作，並提高了研究效率和公眾參與度。