参考资料

19世纪末的印第安人寄宿学校政策导致了严重的心理创伤和社会问题，原因如下：

1. 文化同化政策：这些学校旨在同化原住民儿童，剥夺他们的文化和身份，导致文化断层和身份丧失。原住民历史创伤与文化韧性的深刻反思。

2. 身体和心理虐待：原住民儿童在寄宿学校中遭受了身体和心理的虐待，包括体罚和性侵犯。全球连线| 虐待、性侵……加拿大原住民寄宿学校幸存者讲述噩梦经历。

3. 家庭和社区的解体：儿童被迫离开家庭和社区，导致家庭结构和社区联系的破坏。谁之土？谁之民？加拿大寄宿学校儿童遗骸背后的原住民问题。

4. 高死亡率和健康问题：学校条件恶劣，导致高死亡率和健康问题。加拿大原住民儿童死亡真相。

5. 长期的心理影响：寄宿学校经历给原住民儿童留下了深刻的心理创伤，影响他们的心理健康和行为模式。拜登“历史性”道歉的背后：一场以原住民儿童为敌的战争。

6. 社会问题和代际传递：寄宿学校政策的社会问题延续至今，包括贫困、酗酒、家庭暴力等，这些问题在原住民社区中代际传递。为什么过去的强迫同化政策至今仍在影响原住民？。

这些因素共同作用，导致了原住民社区中严重的心理创伤和社会问题，影响了几代人的生活。