明清时期的科举制度对越南产生了深远的影响。以下是一些关键点：
科举制度的引入：根据维基百科，明太祖洪武三年（1370年）曾允许安南（越南古称）士人在本国乡试通过后，到南京参加会试。明成祖永乐五年（1407年），安南一度被纳入中国版图，进一步促成中国科举制对越南的影响[1]。
越南科举制度的建立：越南黎朝科举制度是在明朝科举制度影响下建立起来的，与中国科举制度有着密切联系。越南科举制度与中国科举制度相比，相同点包括考试内容和形式[3]。
科举制度的本土化：越南在独立后显现出自身特色的发展规律，以汉人自居的越南人将科举制度与本土文化结合，形成了具有越南特色的科举制度[2]。
科举制度对社会的影响：科举制度在越南催生出儒生阶层，他们接受儒家文化，在科举中被选拔出来，懂得治理国家，得到君王重视，参与处理国家重大事务，成为官僚队伍的重要组成部分[5]。
科举制度的持续与废除：越南科举制延续到1919年，是世界上科举制度的终结地之一。最后一次科举考试举行于1906年，标志着一个时代的结束，同时也预示着越南社会的现代化[11]。
综上所述，明清时期的科举制度不仅在制度上对越南产生了影响，还在文化、社会结构和国家治理等方面产生了深远的影响。科举制度的引入和实施，促进了越南社会对儒家文化的接受和融合，同时也为越南培养了一批懂得治理国家的人才。
参考来源： [1] 越南科举制度- 维基百科，自由的百科全书 [2] 原创科举制的“传播圈”：我国科举制度在越南的兴衰和发展 - 搜狐 [3] [PDF] 论明代科举制度的国际影响 [5] 制度之变——越南科举的存与废 - 网易 [11] 越南科举制的终结：时间与影响 - 今日悉尼