许多流行音乐的专业人员并没有接受过正规的高等音乐教育，原因可能包括以下几点：
音乐教育的“专业思维”：根据华音网的文章，音乐教育的“专业思维”主要是指以西洋古典音乐知识、技能和艺术规范来对待音乐，这导致流行音乐在传统音乐教育中被认为“不专业”12。
流行音乐教育的歧视：搜狐的文章提到，流行音乐及其教育在音乐院系中倍受歧视，未能获得平等对待3。
教学内容与实际脱节：参考网的文章指出，高校流行音乐教育存在教学方法落后、教学内容陈旧、教学形式呆板的问题，不利于流行音乐人才的培养4。
个人天赋和自学：有些流行音乐专业人员依靠个人天赋和自学成才，没有经过正规的高等音乐教育5。
行业特性：流行音乐强调个性和创新，许多成功的流行音乐人依靠自己的才华和市场反馈来提升音乐技能，而非正规教育体系6。
音乐与现代科技的融合：北京日报的文章提到音乐院系与现代科技的融合不足，这可能限制了流行音乐教育的发展[^7^]。
综上所述，流行音乐专业人员缺乏正规高等音乐教育的背景是多方面因素共同作用的结果，包括教育体系的偏见、教学内容与实际需求的脱节、个人天赋和自学的重要性，以及流行音乐行业对个性和创新的强调。