越南的科举制度具有以下几个本土化特征：
独创制度：越南科举中有自己独创的制度，例如太学生科、饶学试、四十分采点评卷法等[1]。
儒、佛、道三教考试：除了模仿中国科举的形式和制度外，越南科举还设置了儒、佛、道三教考试[3]。
辞赋创作：越南科举考试中的两种基本文体受到历代统治者的重视，但由于中国科举试赋制度发展的阶段性以及越南科举的本土化特征，在越南科举考试由李朝、陈朝时期开始出现变化[2]。
武举设置：黎裕宗在位时仿中国设置武举，考试内容与录取方式也与中有所不同[4]。
儒释道相结合的文化影响：历史上，越南的科举考试就包含了丰富的儒释道内容[6]。
官阶名称、教育科举制度效仿中国：历史上越南民族对中国文化的吸收主要是对中国文化的本土化和实用化，使之符合越南的国情民情[7]。
这些特征体现了越南科举制度在模仿中国科举的同时，也根据本国的社会环境和文化特色进行了本土化的改革和创新。参考来源包括维基百科和学术期刊文章等[1][2][3][4][6][7]。