马来西亚独立后的教育政策对各民族的经济地位产生了深远的影响。以下是一些关键点：

1. 民族教育政策：马来西亚政府制定的民族教育政策旨在提高以马来族为代表的土著居民的教育水平，提高其社会竞争能力，缩小土著与华族族群之间在经济文化等方面的差异马来西亚华文教育政策的演变及述评 - 网易。

2. 新经济政策：该政策旨在改变马来人和其他种族之间的社会和经济鸿沟，被认为是个雄心勃勃但同时也极具争议性的政策新经济政策(马来西亚) - 维基百科，自由的百科全书。

3. 教育与经济地位：殖民政府在马来西亚开办的中等和高等教育机构几乎全是英文学校，很少接收当地的马来人，这加剧了马来人的经济落后马来西亚族群经济的均衡发展及其意义 - 中国民族文化资源库。

4. 华文教育：由于华语不是官方语言，华文教育从来都是靠华人自己的努力而发展起来的。独立后的马来西亚政府为了维护马来语的官方用语地位，严格强调在学校中马来语的课时量马来西亚华文教育考察报告 - 侨务工作研究。

5. 教育政策的挑战：政府认为，如果任由马来人选读科系不平衡的现象发展下去，不只妨碍马来人的技术和工艺能力，也会影响新经济政策下马来人在各领域的主导地位高教危机根源：种族化与市场化 - Malaysiakini。

综上所述，马来西亚独立后的教育政策在一定程度上促进了民族间的经济平衡，但也存在一些争议和挑战。这些政策旨在提高马来人的教育和经济地位，同时维护国家的多元文化特色。