对于那些来自困境背景的学生，智力是否是通过努力可以提高的？
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Moonshot回答
智力确实可以通过努力来提高，这一点在心理学和教育学领域得到了广泛的研究和证实。对于来自困境背景的学生来说，虽然他们可能面临更多的挑战，但通过适当的教育、训练和心理支持，他们的智力同样可以得到发展和提升。
首先，智力并非完全由天生因素决定。根据搜索结果，许多研究者认为智力是可以通过后天的努力来提高的。例如，有研究表明，通过训练可以提升智力，尤其是经常做“突破自我限制”、“追求新奇”和“丰富内心世界”这三件事情1。此外，成长型思维模式，即相信能力和智力可以通过努力和学习来发展，对于克服智力刺激方面的挑战至关重要2。
对于困境背景的学生，教育干预尤为重要。一些研究指出，通过适当的教育支持和心理辅导，可以帮助这些学生提高智力和学业成就。例如，有研究通过参与式观察和文本分析，对“二本学子”的学历困境和“自救”实践进行网络民族志考察，发现他们通过努力可以提高自己的智力和学业表现3。
此外，思维品质的训练是发展学生智力与能力的突破口，也是各项核心素养落地的关键。培养学生的思维能力是发展学生核心素养的关键，思维型教学可以解决教育所面临的困境4。
综上所述，对于来自困境背景的学生，智力是可以通过努力提高的。这需要教育者、家庭以及社会各方面的共同努力，为这些学生提供更多的学习资源和心理支持，帮助他们克服困难，实现自己的潜能。
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